{"id":272,"date":"2026-05-11T08:10:47","date_gmt":"2026-05-11T08:10:47","guid":{"rendered":"https:\/\/miedzykredaaprawda.pl\/?p=272"},"modified":"2026-05-11T08:13:30","modified_gmt":"2026-05-11T08:13:30","slug":"lex-kamilek","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/miedzykredaaprawda.pl\/index.php\/2026\/05\/11\/lex-kamilek\/","title":{"rendered":"Lex Kamilek"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Miniony tydzie\u0144 ponownie skierowa\u0142 uwag\u0119 opinii publicznej na tragedi\u0119 ma\u0142ego Kamilka z Cz\u0119stochowy. Media informowa\u0142y o wyrokach dla os\u00f3b, kt\u00f3re zamiast zapewni\u0107 dziecku bezpiecze\u0144stwo i opiek\u0119, doprowadzi\u0142y do jego \u015bmierci. W pami\u0119ci wielu ludzi wci\u0105\u017c pozostaje dramatyczna walka o \u017cycie ch\u0142opca prowadzona przez lekarzy w Katowicach oraz pytanie, jak mog\u0142o doj\u015b\u0107 do takiej tragedii mimo wcze\u015bniejszych sygna\u0142\u00f3w alarmowych.<\/p>

Po \u015bmierci Kamilka politycy zapowiadali zdecydowane dzia\u0142ania i stworzenie skuteczniejszych mechanizm\u00f3w ochrony dzieci przed przemoc\u0105. Pojawi\u0142y si\u0119 nowe przepisy, procedury i obowi\u0105zki nak\u0142adane na szko\u0142y oraz instytucje pracuj\u0105ce z ma\u0142oletnimi. Problem polega jednak na tym, \u017ce mimo kolejnych regulacji wci\u0105\u017c dochodzi do dramat\u00f3w, a dzieci nadal pozostaj\u0105 ofiarami przemocy psychicznej, fizycznej i seksualnej. To rodzi bardzo niewygodne pytanie \u2014 czy rzeczywi\u015bcie stworzyli\u015bmy skuteczny system ochrony dzieci, czy jedynie rozbudowali\u015bmy administracyjne procedury?<\/p>

W ostatnich latach szko\u0142y, plac\u00f3wki opieku\u0144cze i instytucje pracuj\u0105ce z dzie\u0107mi zosta\u0142y obj\u0119te nowymi obowi\u0105zkami wynikaj\u0105cymi z ustawy o przeciwdzia\u0142aniu zagro\u017ceniom przest\u0119pczo\u015bci\u0105 na tle seksualnym i ochronie ma\u0142oletnich. Powsta\u0142y procedury, standardy ochrony ma\u0142oletnich, regulaminy, szkolenia i kolejne dokumenty wymagaj\u0105ce podpis\u00f3w. Na papierze system wygl\u0105da coraz szczelniej. Problem polega jednak na tym, \u017ce mimo rozbudowy przepis\u00f3w wci\u0105\u017c regularnie s\u0142yszymy o przemocy wobec dzieci i m\u0142odzie\u017cy.<\/p>

To rodzi pytanie: czy rzeczywi\u015bcie budujemy skuteczny system ochrony dzieci, czy raczej system administracyjnego zabezpieczenia instytucji?<\/p>

Nie spos\u00f3b odm\u00f3wi\u0107 ustawie s\u0142usznych za\u0142o\u017ce\u0144. Ka\u017cde rozwi\u0105zanie zwi\u0119kszaj\u0105ce \u015bwiadomo\u015b\u0107 zagro\u017ce\u0144 i odpowiedzialno\u015b\u0107 doros\u0142ych jest potrzebne. Problem zaczyna si\u0119 jednak wtedy, gdy tworzy si\u0119 przekonanie, \u017ce sama procedura rozwi\u0105zuje problem przemocy. Tymczasem rzeczywisto\u015b\u0107 dzieci i m\u0142odzie\u017cy jest znacznie bardziej skomplikowana ni\u017c zestaw punkt\u00f3w w regulaminie.<\/p>

Najwi\u0119ksza cz\u0119\u015b\u0107 krzywd, kt\u00f3rych do\u015bwiadczaj\u0105 m\u0142odzi ludzie, wcale nie musi przyjmowa\u0107 formy przest\u0119pstwa seksualnego. Codzienno\u015bci\u0105 wielu uczni\u00f3w pozostaje przemoc psychiczna \u2014 upokarzanie, wy\u015bmiewanie, izolowanie, manipulowanie emocjami czy systematyczne niszczenie poczucia w\u0142asnej warto\u015bci. To w\u0142a\u015bnie te do\u015bwiadczenia bardzo cz\u0119sto prowadz\u0105 do depresji, samookalecze\u0144, zaburze\u0144 l\u0119kowych czy pr\u00f3b samob\u00f3jczych. \u017badna procedura podpisana przez pracownika szko\u0142y nie sprawi automatycznie, \u017ce dziecko poczuje si\u0119 zauwa\u017cone i bezpieczne.<\/p>

Ogromnym problemem pozostaje r\u00f3wnie\u017c Internet. Grooming, sexting, anonimowe konta, zamkni\u0119te grupy na komunikatorach, publikowanie kompromituj\u0105cych materia\u0142\u00f3w czy wykorzystywanie sztucznej inteligencji do tworzenia seksualizuj\u0105cych tre\u015bci \u2014 to rzeczywisto\u015b\u0107, kt\u00f3ra rozwija si\u0119 szybciej ni\u017c przepisy i szkolne procedury. Dziecko mo\u017ce do\u015bwiadcza\u0107 przemocy miesi\u0105cami, funkcjonuj\u0105c r\u00f3wnocze\u015bnie \u201enormalnie\u201d w szkole. Bardzo cz\u0119sto doro\u015bli dowiaduj\u0105 si\u0119 o wszystkim dopiero wtedy, gdy dochodzi do kryzysu.<\/p>

W debacie publicznej rzadko m\u00f3wi si\u0119 te\u017c o najbardziej podstawowym problemie: dzieci cz\u0119sto po prostu boj\u0105 si\u0119 m\u00f3wi\u0107. Boj\u0105 si\u0119 reakcji sprawcy, odrzucenia przez grup\u0119, wy\u015bmiania, konsekwencji spo\u0142ecznych albo tego, \u017ce nikt im nie uwierzy. Mo\u017cna stworzy\u0107 najbardziej szczeg\u00f3\u0142ow\u0105 procedur\u0119 zg\u0142aszania przemocy, ale je\u015bli m\u0142ody cz\u0142owiek nie ufa doros\u0142ym, procedura pozostanie martwa.<\/p>

Tymczasem wsp\u00f3\u0142czesna szko\u0142a coraz bardziej przypomina instytucj\u0119 przeci\u0105\u017con\u0105 formalno\u015bciami. Nauczyciele, pedagodzy i psychologowie funkcjonuj\u0105 mi\u0119dzy dokumentacj\u0105, sprawozdaniami, kontrolami i kolejnymi obowi\u0105zkami administracyjnymi. Paradoksalnie \u2014 im wi\u0119cej procedur, tym mniej czasu na budowanie relacji. A przecie\u017c to w\u0142a\u015bnie relacja jest najwa\u017cniejszym czynnikiem ochronnym. Dziecko najcz\u0119\u015bciej nie ujawnia przemocy dlatego, \u017ce zna regulamin. Ujawnia j\u0105 dlatego, \u017ce spotka\u0142o doros\u0142ego, kt\u00f3remu ufa.<\/p>

W praktyce coraz cz\u0119\u015bciej dochodzi do sytuacji, w kt\u00f3rej instytucje skupiaj\u0105 si\u0119 bardziej na zabezpieczeniu formalnym ni\u017c na realnym wsparciu dziecka. Liczy si\u0119 to, czy dokument zosta\u0142 podpisany, czy szkolenie si\u0119 odby\u0142o i czy standardy s\u0105 dost\u0119pne na stronie internetowej. Znacznie rzadziej zadaje si\u0119 pytanie, czy ucze\u0144 wie, gdzie mo\u017ce szuka\u0107 pomocy i czy czuje, \u017ce ktokolwiek naprawd\u0119 go s\u0142ucha.<\/p>

Niepokoj\u0105ce jest r\u00f3wnie\u017c to, \u017ce system dzia\u0142a g\u0142\u00f3wnie reaktywnie. Procedury uruchamiaj\u0105 si\u0119 zazwyczaj dopiero po zg\u0142oszeniu przemocy albo po wyst\u0105pieniu kryzysu. Znacznie mniej uwagi po\u015bwi\u0119ca si\u0119 profilaktyce, edukacji emocjonalnej, budowaniu kompetencji spo\u0142ecznych czy uczeniu dzieci rozpoznawania w\u0142asnych granic. Wci\u0105\u017c brakuje realnej, systemowej edukacji dotycz\u0105cej bezpiecze\u0144stwa emocjonalnego i relacyjnego.<\/p>

Nie oznacza to, \u017ce ustawa jest niepotrzebna. Problem polega raczej na tym, \u017ce zosta\u0142a potraktowana jak rozwi\u0105zanie ca\u0142o\u015bciowe. Tymczasem bezpiecze\u0144stwa dzieci nie da si\u0119 stworzy\u0107 wy\u0142\u0105cznie przepisami. Nie zapewni go kolejny formularz, podpis ani szkolenie online.<\/p>

Dziecko potrzebuje obecno\u015bci doros\u0142ych, kt\u00f3rzy maj\u0105 czas zauwa\u017cy\u0107 zmian\u0119 zachowania, wycofanie, l\u0119k czy wo\u0142anie o pomoc ukryte pod agresj\u0105 albo milczeniem. Potrzebuje szko\u0142y, w kt\u00f3rej specjalista nie obs\u0142uguje kilkuset uczni\u00f3w jednocze\u015bnie. Potrzebuje systemu, kt\u00f3ry nie ko\u0144czy si\u0119 na procedurze, lecz zaczyna od relacji.<\/p>

Prawda jest brutalnie prosta: nawet najlepsza ustawa nie ochroni dziecka w \u015bwiecie, w kt\u00f3rym doro\u015bli nie maj\u0105 czasu by\u0107 naprawd\u0119 blisko.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Miniony tydzie\u0144 ponownie skierowa\u0142 uwag\u0119 opinii publicznej na tragedi\u0119 ma\u0142ego Kamilka z Cz\u0119stochowy. Media informowa\u0142y o wyrokach dla os\u00f3b, kt\u00f3re zamiast zapewni\u0107 dziecku bezpiecze\u0144stwo i opiek\u0119, doprowadzi\u0142y do jego \u015bmierci. W pami\u0119ci wielu ludzi wci\u0105\u017c pozostaje dramatyczna walka o \u017cycie ch\u0142opca prowadzona przez lekarzy w Katowicach oraz pytanie, jak mog\u0142o doj\u015b\u0107 do takiej tragedii mimo […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-272","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/miedzykredaaprawda.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/272","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/miedzykredaaprawda.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/miedzykredaaprawda.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/miedzykredaaprawda.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/miedzykredaaprawda.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=272"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/miedzykredaaprawda.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/272\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":278,"href":"https:\/\/miedzykredaaprawda.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/272\/revisions\/278"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/miedzykredaaprawda.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=272"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/miedzykredaaprawda.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=272"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/miedzykredaaprawda.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=272"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}